详解教育科研项目 助力科研水平提升 ——我校举办“教育研究中三类项目的 关系及差异”科研讲座
来源：教务科研处（校企合作办公室）
作者：蒋佳豪 图片：融媒体中心 审核：兰晓黎 编辑：王琪 发表于：2025-10-20 点击：
为提升科研工作水平，推动教育教学高质量发展，10月11日下午在西校区国际会议中心举办“教育研究中三类项目的关系及差异”科研讲座。本次讲座由我校副校长李春鹏主讲。
会议现场
李春鹏副校长针对教育科学规划项目、教育教学改革课题以及教学成果奖这三类科研项目，从项目来源、研究类型、课题标题、研究逻辑、研究范式、研究方法、研究范围、研究时间、研究成果、研究人员等十个核心维度，对三类科研项目之间的关联与差异开展了系统分析。他指出，三者虽定位各异，但内在逻辑紧密相连，形成“理论—实践—成果”闭环链条，协同推动教学质量提升与科研能力发展，为教师科学合理选择项目类型、优化研究设计提供了清晰指引。李副校长结合自身成长经历，鼓励教师将个人发展融入学校事业，以研促教、教研相长，在深耕细作中积累成果。他强调，教学改革与科研能力提升非一朝一夕之功，需持续学习研究、主动实践、不断反思，方能在教改科研的道路上行稳致远。本次讲座不仅厘清了三类项目之间的逻辑脉络，更为教师指明了研究方向与行动路径，对提升我院整体科研水平具有重要指导意义。讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对教育科研项目的定位与衔接有了更清晰的认识。
本次科研讲座的成功举办，为我院营造了浓郁的学术氛围，激发了教师投身教改与科研的积极性，有效促进学校职业教育教学改革研究朝着高质量、高水平方向发展。
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