高校圆桌会

专业如何跟着产业走

2026年7月，生态环境部、教育部、发改委等19部委联合印发《国家应对气候变化“十五五”规划》，作为碳达峰关键攻坚期的顶层纲领文件，衔接《美丽中国建设“十五五”规划》《“十五五”碳达峰行动方案》，全面搭建全领域气候治理目标体系，部署低碳国民教育、产教融合创新、“双碳”人才培育、零碳示范载体建设等核心任务。产业绿色转型对职业教育提出跨界复合、场景实战、标准迭代三重挑战，破解之道在于产教深度融合——以产业学院为载体，以岗位能力为导向将企业任务转化为教学项目，以零碳校园和智慧学习工场为平台将行业标准转化为评价标准，构建校企协同、产学贯通的人才培养新机制。

精准对接产业需求，在结构性缺口中明确专业定位。广西绿色低碳转型加速推进，新能源装机占比超49.6%，碳市场覆盖发电、钢铁、水泥、铝冶炼四大行业，纳入配额管理单位108家，绿色信贷余额达8900亿元。全国碳排放管理人才缺口超70万人，广西“低碳技术+金融”复合人才仅10%，高耗能行业碳管理复合型人才在高职层次近乎空白。

广西金融职业技术学院依托70余年金融办学积淀，发挥广西绿色金融改革创新示范区政策优势，增设绿色低碳技术专业，以“低碳技术+绿色金融”交叉复合为特色，培养面向碳排放核算、碳资产管理、碳交易、碳足迹评估等岗位的复合型技术技能人才，为广西碳市场、绿色金融、工业低碳转型三大领域提供精准人才支撑。

深化产教融合与智慧学习工场建设，在“三个转化”中构建培养机制。将产业需求转化为教育供给，关键在于构建产业逻辑与教育逻辑深度耦合的运行机制。广西金融职业技术学院的探索，围绕“三个转化”系统展开。

以产业学院为组织载体，实现“产业需求→培养目标”的转化。学院以“1+2+N”架构建设双碳产业学院——以广西头部“双碳”行业企业为枢纽平台，以上海环境能源交易所和本地龙头企业为两大牵引应用平台，联合中国质量认证中心等多家覆盖碳交易、碳核查、碳足迹评估全产业链条的企业，形成“头部企业主导需求定义、链主企业提供标准规则、行业企业输出真实项目”的协同育人格局。铝、糖、汽车、港口、能源、金融六大广西本土链主企业的人才缺口被精准转化为培养目标，企业的碳核查、碳交易、碳足迹评估等真实业务同步转化为课程内容。

以岗位能力为培养导向，实现“企业任务→教学项目”的转化。对标碳排放管理员国家职业标准，围绕碳核算、碳交易、碳资产管理三大岗位群，构建“技术端+金融端+综合端”三层能力矩阵，将企业碳核查报告、碳交易流程、碳足迹案例转化为教学项目。企业能碳管理、碳足迹/LCA、碳交易仿真三大实训基地支撑全链条实训。

以智慧学习工场和零碳校园为实践平台，实现“行业标准→评价标准”的转化。以“园中园”模式建设零碳示范区，通过光伏、储能、源网荷储一体化能源管理系统和碳排放监测平台，使校园碳排可监测、可核算。联合全国“双碳”行业产教融合共同体举办“全国高职院校‘双碳’智慧学习工场新范式交流会”，牵头筹备东盟“双碳”智慧学习工场专委会，搭建“双碳”金融联合智库与碳排放交易研究中心，实现“智慧学习工场+智库”双轮驱动。碳交易规则、核查标准、行业规范转化为评价标准，企业数据为教学案例，校园监测数据为实训素材，实现行业标准与教学评价无缝对接。

展望“十五五”，碳市场持续扩容，零碳工厂、零碳园区加速铺开，碳排放双控制度全面落地。《国家应对气候变化“十五五”规划》擘画的全领域气候治理体系，既是行动纲领，更是职业教育改革创新的出题清单。面向2030年碳达峰目标，学院将持续深化“低碳技术+绿色金融”交叉培养模式，以零碳校园为原点构建可复制的绿色低碳教育生态，依托中国—东盟自贸区3.0版打造面向东盟的绿色低碳技术国际窗口，在教育链、人才链与产业链深度融合中，交出职业教育服务国家“双碳”战略的答卷。

原文链接： 【广西日报】融入国家“双碳”战略 建设绿色产业学院