红色金融文化凝结着党领导金融事业百年奋斗的精神力量，金融为民、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神内核，是新时代职业院校建好“大思政课”的宝贵育人资源。职业教育承担着培养高素质技术技能人才的重要使命，将红色金融文化深度融入职教“大思政课”，既是落实立德树人根本任务的必然举措，也是推动思政小课堂联通社会大课堂、培育德技并修金融人才的有力抓手。立足金融类职业教育办学规律，以党建为引领，从理论逻辑、教学场景、长效机制三个维度探索融合路径，能够为行业类高职院校思政课创新发展提供可借鉴的实践思路。

筑牢红色金融思政育人理论根基。推动红色金融文化与职教“大思政课”深度融合，首要前提是理清二者内在关联，把握政治、价值、实践三重统一的理论逻辑。

红色金融发展史本身就是一部生动的党史，其中蕴含的政治立场、理想信念，与思政课铸魂育人的目标高度契合，能够引导金融专业学生深刻认识金融工作的政治性。“金融为民”是红色金融文化的初心本色，立德树人是“大思政课”的根本任务。职业院校聚焦技能人才培养，既要传授专业知识，更要塑造职业品格。红色金融文化所倡导的服务群众、坚守底线等理念，能够补足青年学生精神之钙，帮助其树立正确的职业观与价值观。

“大思政课”的鲜明特征是打破课堂边界、强化知行合一。红色金融积淀了丰富的旧址阵地、典型人物、历史故事与精神标识，可转化为现场教学、情景体验、志愿服务等多样化教学形式，为思政课从理论讲授走向实景实践提供充足载体，助力思政教育落地见效。

打造三位一体融合育人课堂。紧扣“大思政课”建设要求，结合金融职教办学实际，构建课堂教学、阵地研学、社会实践三位一体教学体系，让红色金融文化真正入脑入心。深耕课内主阵地，推动两类课程同向发力。将红色金融史、金融职业操守纳入思政必修课，同时深挖专业课程思政元素，依托各级课程思政示范课程，把革命年代的“马背精神”“扁担精神”融入专业教学，在知识讲解中传递红色精神，实现知识传授与价值引领同步推进，让红色基因走进日常课堂。

打造实景大课堂，用好红色资源开展沉浸式教学。依托校内“百年红色金融史”党性教育广场、虚拟仿真思政体验中心，组建大学生红色讲解团，开展常态化校内研学；组织师生前往红色纪念馆开展现场教学，以实景实物、真人真事增强思政课感染力，变被动听课为主动感悟。

拓展社会实践课，以志愿服务践行红色初心。依托品牌活动，组建乡村振兴金融先锋队、财智服务志愿队，组织师生深入乡村、社区普及金融知识、开展反诈宣传。联动金融企业共建校企实践基地，将红色金融文化融入顶岗实习、岗位实训，引导学生在服务社会中体悟“金融为民”的深刻内涵。

构建常态长效育人格局。红色金融文化赋能“大思政课”建设，贵在坚持、重在长效。坚持系统思维，搭建全链条保障体系，推动融合工作走深走实。

强化组织协同机制，凝聚育人合力。建立党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实的工作体系，推动基层党支部、校企共建支部协同参与思政课建设，整合校内教学资源与行业红色资源，构建“党建+红色文化+大思政课”一体化育人格局，凝聚全员育人合力。

完善制度约束机制，压实工作责任。将红色金融教育纳入人才培养方案与思政课教学大纲，明确教学内容、课时安排与实践要求；把红色文化融入思政课成效纳入教师考核、党建考核清单，将软性文化建设转化为硬性工作任务。

优化评价反馈机制，提升育人实效。建立多维度评价体系，综合考核课堂教学、红色研学、志愿服务等开展情况，常态化收集师生、合作企业的意见建议，动态优化教学内容与活动形式，形成“教学—实践—评价—改进”的闭环管理。

红色金融文化是职教“大思政课”取之不尽的精神宝库。职业院校要持续挖掘红色金融时代价值，不断丰富融合形式、拓展育人阵地，让红色血脉在课堂中流淌、在实践中传承，着力培养更多政治过硬、技能精湛、心怀家国的金融技能人才，以高质量思政教育助力职业教育高质量发展。

（作者单位系广西金融职业技术学院）

原文链接： 【广西日报】红色金融如何“融”进职教课堂